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            我校平面设计类校本微课程开发对策研究
            资料类别
               教育传媒毕业论文(设计)
            课程(专业)
              教育技术学
            关键词
              平面设计|微课程
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              2019-03-28 09:27:00
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            发布人   kj008

             内容简介:
               我校平面设计类校本微课程开发对策研究,毕业论文,共24页,11878字,附任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、答辩文稿等。
              资料目录
              1. 学术声明………………………………………………………………… 1~1页
              2. 河北科技师范学院本科毕业设计………………………………… 1~21页
              3. 河北科技师范学院本科毕业设计任务书……………………… 1~2页
              4. 河北科技师范学院本科毕业设计开题报告…………………… 1~3页
              5. 河北科技师范学院本科毕业设计中期检查表………………… 1~1页
              6. 河北科技师范学院本科毕业设计答辩记录表………………… 1~1 页
              7. 河北科技师范学院本科毕业设计成绩评定汇总表…………… 1~2 页
              8. 河北科技师范学院本科毕业设计工作总结…………………… 1~3页
             
              摘 要
              随着信息技术的发展,微课程以其内容针对性强、短小精悍、便于自主学习等优势受到教师的欢迎,越来越多的教师开始尝试用这?#20013;?#30340;教学资源来改进传统课堂。平面设计类课程是一门具有很强的创新性、操作?#38498;?#33402;术性的综合性课程,将该类课程和微课程有效的整合,可以让学习者能随时随地进行碎片化学习,充分利用闲余时间。本研究立足于本校?#23548;剩?#20027;要关注我校平面设计类校本微课程的开发现状。为了更好地了解我校平面设计类校本微课程开发现状,对我校平面设计类相关专业学生进行了调查研究。本文采用文献法、访谈法,网络问卷调查法,从平面设计类课程教学、校本微课程、教师三个维度进?#26800;?#26597;研究,对调查结果的进行统计分析,了解我校平面设计类校本微课程开发现状,提供相应的对策和建议,并提出利用微课程优势弥补我校平面设计类现有教学的不足,促进学生的个性全面、和谐发展。
              关键词: 平面设计类;微课程;校本微课程
             
              目 录
              摘 要 1
              Abstract II
              一 绪论 1
              (一)研究背景及意义 1
              1.研究背景 1
              2.研究意义 1
              (二)国内外研究现状 1
              1.国内研究现状 1
              2.国外研究现状 2
              二 相关概念界定 2
              (一)平面设计类课程 2
              (二)微课 2
              (三)微课程 2
              (四)校本微课程 3
              三 微课程类型 3
              (一)?#35745;?#24335;校本微课程 3
              (二)讲授式校本微课程 3
              (三)情景剧式校本微课程 3
              四 我校平面设计类校本微课程的开发现状 3
              (一)调查情况 3
              1.调查目的 3
              2.调查对象和方法 3
              (二)调查结果分析 4
              1.基本情况 4
              2.平面设计类课程教学现状 4
              3.校本微课程开发现状 5
              五 平面设计类校本微课程存在的问题 6
              (一)平面设计类课程存在的问题 6
              1.美术功底不够强 6
              2.课堂效果差 6
             
              3.教学方法单一 6
              4.教材利用?#23454;?6
              5.教学评价缺乏有效性 7
              (二)校本微课程开发存在的问题 7
              1.学生对微课程的概念模糊 7
              2.微课程的开发程度低 7
              六 改革平面设计类校本微课程的对策与建议 7
              (一)改善平面设计类课程教学现状 7
              1.加强学生审美能力的培养 7
              2.灵活运用各种教学方法促进学生学习 8
              3.教材的合理选取 8
              4.建立良好的评价机制 8
              (二)加强校本微课程设计与开发 8
              1. 提高学生对微课程的认知参与程度 8
              2.提高教师的综合素质 9
              3.增强学校对微课程的开发意识 9
              七 结论 10
              参考文献 10
              致谢 12
              附录 13

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