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            我校教育学院在读本科生专业认同现状调查研究
            资料类别
               教育传媒毕业论文(设计)
            课程(专业)
              教育技术学
            关键词
              教育学院|专业认同感
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            发布时间
              2019-03-28 09:24:00
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            发布人   kj008

             内容简介:
               我校教育学院在读本科生专业认同现状调查研究,毕业论文,共23页,13018字,附任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、答辩文稿等。
              摘 要
              专业的认同感对学生在校的学习和将来的就业都有重要影响。专业认同是学生与专业之间互动的结果,可从专业选择、专业认知、专业学习、专业情感、专业就业等方面?#20174;場?#20294;是目前,大学生对自己所学专业认同度不高的现状越来越明显。影响本科生专业认同的因素是复杂多样的,除了个体差异性之外,本科生对专业的选择以及对专业的期待等会影响到其专业认同感。本文即通过对我校教育学院在读本科生的专业认知、课程设置、学习?#24230;搿?#24072;资现状、就业认同几方面进行专业认同现状调查研究,分析教育学院本科生专业认同感的现状,总结出了影响教育学院学生专业认同的关键因素,以及从学生、老师、学校的角度提出增强教育学院在校本科生专业认同感的具体策略。
              关键词:教育学院;专业认同?#26657;?#26412;科生;策略
             
              目 录
              摘 要 Ⅰ
              Abstract Ⅱ
              一、绪论 1
              (一)研究背景及意义 1
              (二)对国内外研究概述 2
              二、相关概念的界定 2
              三、对我校教育学院在读本科生专业认同现状调查及分析 3
              (一)研究对象及方法 3
              1.研究对象 3
              2.研究方法 3
              (二)调查过程 3
              1.问卷的设计 3
              2.问卷的发放与访谈的实施 4
              (三)调查结果分析 4
              1.基本情况 4
              2.教育学院学生对所学专业的了解情况 4
              3.教育学院教育学院学生的专业选择动机 5
              4.教育学院学生的专业情感 5
              5.教育学院学生的专业培养认同度 6
              6.教育学院学生就业方面的认同 7
              四、影响本科生所学专业认同的关键因素分析 9
              (一)专业认知及就业方向了解不深入 9
              (二)学生自主学习能力不强 9
              (三)专业的课程设置满意度不高 9
              (四)专业课教师配置和教学方式欠佳 9
              五、增强在校本科生专业认同感的对策措施 10
              (一)多渠道强化学生的专业认知 10
              1.加强专业宣传 10
              2.对已经录取的学生给予正确的专业引导 10
              (二)增强学生自信心,培养学生自主学习能力 10
              1.组织专业竞赛 10
              2.安排企业实训 10
              3.实?#26800;?#24072;?#21482;?#21046;度 10
              4.举办优秀作品展 10
              (三)优化课程设置 11
              1.增强专业课程?#23548;?#24615; 11
              2.实时更新课程内容 11
              3.定期收集学生对课程的反馈 11
              4.调整专业选修课和必修课 11
              (四)增强专业教师的职业素养 11
              1.开阔老师视野 11
              2.加强老师跟学生的交流 11
              (五)学校支持专业资源优化 12
              1.优化实验室 12
              2.优化图书馆 12
              (六)正确?#21019;?#19987;业学习与就业的关系 12
              结论 12
              参考文献 13
              致谢 14
              附录 15

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