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            首页 >> 教案 >> 文化课教案 >> 德育课教学设计及课件:正确对待人生+实现人生价值
            德育课教学设计及课件:正确对待人生+实现人生价值
            资料类别
               文化课教案
            课程(专业)
              道德法律与人生
            关键词
              正确对待人生|实现人生价值
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            发布时间
              2018-12-21 10:21:00
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            发布人   kj008

             内容简介:
               德育课教学设计及课件:第一节正确对待人生+第二节实现人生价值,教师德育课教案设计比赛一等奖获奖作品。
              教学过程:
              一、导入新课:(10分钟)
              将学生划分为4个学习小组
              用多?#25945;?#28436;示案例,提出思考题
              上?#24605;?#26657;要不要好好学习?
              ?#20064;?#21518;工资待遇低还要不要努力?
              已经掌握了一种技能的我,还需要学习另一种吗?
              我已经是技师了,还要进一步发展吗?
              成为大师之后的路怎么走?
              学生讨论:以小组形式针对学习思考题展开讨论,各组代表总结本组讨论结果,教师总结点评:人生实际上就是一个不断产生矛盾,不断解决矛盾的过程。
              预期效果:激发起学生学习本节课内容的兴趣。
              二、新课讲授:
              (一)人生矛盾与人生态度
              1、正确对待人生矛盾(5分钟)
              多?#25945;?#28436;示?#35745;? 理想、现实、顺境、逆境、竞争、合作
              歌词欣赏:《?#19994;?#26410;来不是梦》
              教师总结点评:坦然面对人生矛盾,努力克服学习和生活?#26800;?#22256;难,才能在人生道路上不断前进。
              预期效果:学生认识到矛盾无处不在。
              (1)正确对待理想和现实(10分钟)
              提问:在前面所学过的知识中,哪部分和理想与现实内容相关联。
              学生回答:
              通过学生的回答,引出对“职业理想”内容的复习。
              教学活动:教材164页“学以致用”。
              在第一课学习结束后,曾让学生做过一份计划,该计划一式两份,一份学生留存,另一份交给教师保存,在本节课上将由教师保存的计划发还给学生,让学生对照计划书进行反思。请自我评价一下,?#24515;?#20123;进步与提高?请在小组中就自我评价的结果进行交流。
              想一想:如果自己不努力改变状况,理想能否实现?
              学生自由发言,教师深入各组中与同学们共同交流与?#25945;幀?br>  各组代表总结。
              教师点评讲授:在确立自己的理想时,不能脱离现实,应?#20040;由?#20250;发展需要和自身现状出发,并且理想确立后,一定要从现在做起,重在实践。
              预期效果:让学生明白实践的重要性。
              (2)正确对待顺境和逆境(10分钟)
              提问:在前面所学过的知识中,哪部分和顺境和逆境有联系。
              学生回答:
              通过学生的回答,引出对“正确面对挫折”与“勤俭自强”内容的复习。用头脑风暴法提问学生?#20309;?#39064;1:人能否做到只要顺境,回避逆境?#35838;?#39064;2:顺境还是逆境更?#27427;?#20110;人的成长?
              教师点评讲授:身处顺境不骄傲,谨慎而勤奋地利用?#27427;?#26465;件,积极发展自己,身处逆境,不抱怨,坚强而平和地对待逆?#36710;哪?#28860;,以卧薪尝胆的精神发展自己。
              预期效果:让学生明白每个人的生活道路都不是一帆风?#36710;摹?br>  (3)正确对待竞争与合作
              ..........

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