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            德育课教学案例设计稿:坐在我隔壁的“北斗星”
            资料类别
               文化课教案
            课程(专业)
              道德法律与人生
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              道德法律与人生|教学案例
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            发布时间
              2018-12-21 08:48:00
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            发布人   kj008

             内容简介:
               德育课教学案例设计稿:坐在我隔壁的“北斗星”,全国技工院校德育教学大赛德育课教学案例设计比赛获奖作品。
              设计思路:
              该案例使用在讲授德育(一)第二课《培养健康心理》第一节《坚强面对生活》的第三部分“追求自信自强”的教学上。在本课的教学?#26657;?#25105;本着“在情境中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教学理念,在案例的情节设计上,采用了学生中可能出现的一些?#23548;?#30340;想法或遇到的情况,通过真?#30331;?#26223;再现,使教学更具有针对性,同时可以激发学生的探究兴趣和思考。我认为在这个教学要点里重要的不是进行思想教育,而是案例学习中进行的心理体验和疏导,以切实让学生在具体的案例情景中去感悟:面对环境的变化,假如不能积极地去适应在我们身边发生的变化,就容易产生焦虑、消极的情绪体验。同时,通过学生对所创设体验情景的深切体会,结合教材的观点,促使学生不断反思自身的行为,引导学生要全面?#21019;?#33258;己,正确地、客观地认识自己,树立主动适应、追求自信自强的信念。令学生明白无论身处何种环境、遭遇何种挫折,只要能在认清自己的基础上以自信、自强的心态迎难而上,必将能取得成功。
              结合案例设计内容,我对该案例的使用作了如下的安排:
              首先,设计?#25945;?#38382;题一:是什么让“我”产生挫败感而变得不自信?让学生?#39029;觥?#25105;”失去自信的原因。此问题的设置目的是让学生从“我”失去自信的原因中去反思自己是否有过类似的经历。
              其次,设计?#25945;?#38382;题二?#20309;?#20160;?#30784;?#21271;斗星”会对“我”说“你比我优秀”?这个问题设置的目的是让学生思考如何结合自身?#23548;?#22521;养自信自强的品质。同时感悟不要把别人做得非常好的事情作为自己的目标,而是应该?#26131;?#30446;标,把自己应该做的事情做好,把自己的优?#21697;?#25381;到极致。那么你也会因为你的努力变得自信、变得优秀。
              最后,设计?#25945;?#38382;题三:我们认识自己吗?#35838;?#26159;谁?#35838;?#20204;应该怎样来认识自己和别人?这个问题是对案例感悟的拓展延伸。目的使学生在案例情感体验后,拓展和延伸自己的思维和感受,明白在职校生活?#26657;?#38754;对新的环境和更为复杂的人?#20351;?#31995;,我们更需要培养自己的?#24049;?#30340;心理品质,认识自己,发展自己,并在发展的过程?#26657;?#23398;会克服困难和挫折,学会热情地面对生活,树立“我能?#23567;?#30340;信念,避免在人生中出?#25351;?#31181;偏离。
              ...........

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