• <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
    <output id="bm0b3"></output>

    <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
    <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
    1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
    2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
    3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

        <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
        <code id="bm0b3"></code>

          <code id="bm0b3"></code>

          1. <input id="bm0b3"></input>

            资源天下 教学资源?#30053;?></td>	
  </tr>
  <tr bgcolor= 课件 试卷 教案 毕业论文 图书软件 职教研究 论文发表 会员登录
            当前位置:资源天下首页 >> 职教研究 >> 创业教育 >> 职业学校双创教育的实践与创新——以邗江中等专业学校为例

            职业学校双创教育的实践与创新——以邗江中等专业学校为例

            邗江中等专业学校 陈道宽 2018/7/1 9:31:13

               摘要:贯彻落实国家、省、市创新驱动发展战略和推进大众创业万众创新若干政策意见的精神,培养中职学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,不断提高人才培养质量,
               关键词:创新 创业 教育
              
               作者简介:邗江中等专业学校高级教师,主要研究方向中等职业教育、机械教学
               为了贯彻落实国家、省、市创新驱动发展战略和推进大众创业万众创新若干政策意见的精神,培养中职学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,不断提高中职学生人才培养质量,邗江中等专业学校结合学校实际,扎实推行创新创业教育。
               一.建设教师团队,培育一支“双创”队伍
               1.培训“双创”校内指导教师。通过报告会、动员会、双创教育讨论等,形成双创教育工作的氛围。组织教师开展专项培训、企业实践及交流研讨等,对有创新创业教育指导经验的教师进行先期培训,以点带面,逐步推进,形成一支校内“双创”指导教师队伍。同时,积极引导教师开展“双创”教育方面的理论和案例研究,不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。
               2.选聘“双创”校外兼职教师。聘请知名企业家、行业专家、风险投资家、成功创业毕业生等各行各业优秀人才,担任双创课程的授课和项目指导教师。
               二.推进课程建设,构建两类“双创”课堂
               1.完善课程体系。一是完善课程管理,融入课程计划。学校已把双创教育纳入到各专业人才培养方案,纳入学分制,以确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求。所有专业都开设了创新创业课程,最低教学课时不少于50课时,其中必修课时须达到36课时。一年级开设《职业生涯》课程,二年级开设《中职生创新能力训练》课程,三年级开设《中职生创新创业能力训练》课程。二是规范教学行为,落实教学常规。主要从备课、上课、辅导、作业、考查、分析、教研等方面进行优化控制,创新创业课程也同样要求教师做到“备、教、批、辅、考、评”六?#38505;妗?br>   2.构建通识课堂。通识课堂是创新创业教育纳入公共必修课程,形成“人人学创新、人人学创业”的教育氛围,奠定学生创新创业素养基础,激发学生对创新创业的兴趣和?#34892;?#35748;识。学校积极组织教师开发校本教材,诸如《发明创造活动指南》、《邗江中专学生生涯发展手册》等,供师生学习使用。
               3.构建实践课堂。实践课堂是师生“双创”教育的练兵场,重在实践体验,培植学生的创新创业能力。学校以学生创业社团为载体,聘请了成功创业校?#36873;?#20225;业?#38469;?#39592;干兼任指导教师,借鉴优秀企业创新创业的经历,建立适合中职生创新创业实践的模式。在校内设立的“孵化基地”、校外建立的“试水基地”中,师生们开展了丰富多?#23454;?#23454;践活动,学生全方位、全过程、立体化地体验到了创新、创造、创业的苦与乐。
               三.打造实践?#25945;ǎ?#24314;立三个“双创”?#25945;?br>   1.创建校内“双创”孵化基地。学校充分发挥地域优势,依托高新区,启动学生创业园建设工程,积极打造校内学生创新创业实践?#25945;ā?#23398;校盘活闲置资产,引入市场化机制,为学生校内创新创业实践提供必要的场地设备和资金扶持。学校选派专门教师,带领学生在孵化基地中进行创业的全过程实践。
               2.创建校外“双创”试水基地。学校探索实施“订单培养”、“校企互助”、“现代学徒制”等校企合作模式,将企业培训和部分生产过程引入学校实训室,把学生实?#31561;?#20837;企业生产流程,开展仿真式教学,形成教学做一体,加强学生创新意识和创业能力培养。学校充分利用好校外实习实训基地,与校企合作企业共建创新创业中?#27169;?#35753;有一定创新创业成果的学生在企业“试水基地”中进行双创模拟实践,使学生的创新创业潜能得到进一步的开发。
               3.创建众创空间。学校建立融“创业咨询、创业体验、项目展示”于一体的众创空间。众创空间的设计理念是“学生主体、体验创业,整合资源、服务创业?#20445;?#20247;创空间将实现“学生创业政策咨询、创业贷款咨询、创业政策咨询”等三个方面的功能。众创空间要建成广大学生的空间,是同学们创业精神和创业理想的“栖息地”。在众创空间,学生可以畅谈创业理想,可以随时与创业导师交流创业点子,还可以参加两周一次的“创客沙龙?#20445;?#21521;创业成功的学长学习创业经验,进行创业体验。
               ?#27169;?#20016;富教育形式,开展四项“双创”活动
               1.建设“双创”文化。学校积极建设校园、教室二级“双创”文化环?#24120;?#36890;过对校园走廊、过道、宣传橱窗,实训?#23548;?#31561;的布置和改造,让“双创”精神“上墙?#20445;?#33829;建浓郁的“双创”文化;通过网站、校园广播等?#25945;澹?#31215;极宣传国家和地方促进创业的政策、措施,宣传毕业生自主创业的先进典型,激发学生的创业热情,此为一级文化环?#22330;?#20316;为二级文化环境的教室,积极推进“五个一工程?#20445;?#19968;条创新创业文化标语、一个创新创业文化角、一个(未完,下一页

              
            页码选择:1 2

            相关创业教育
            1 济南女大学生创业卖台湾糕点
            2 专家分析:大学生创业缘?#25991;?#25104;气候
            3 李成仙:勤奋和努力成就了人生新的辉
            4 巨人网络总裁刘伟:创业者最需要资源
            5 大学生团队学校周边创业员工?#38469;?#23398;弟
            6 专家总结大学生科技创业:书生当?#20064;?
            7 创业计划书应包含哪些内容
            8 大学生创业存在两个问题要注意
            9 六成多大学生有意参加联想创业大赛
            10 大学生以创业谋生尚缺条件?
            11 大学生创业注意“三个结合”
            12 中国大学创业教育的国际借鉴:创业教
            13 创业教育的“中试?#26041;凇?#19981;容忽视
            14 创业初期经验谈
            15 易才集团总裁李浩:新生代大学生创业
            推荐创业教育
            1 卢飞成:大学生最适宜创业的8大理由
            2 城市抑或农村就业还是创业
            3 百度贴吧推广规则以及注意事项
            4 ?#31243;?#32593;站推广方法之论坛宣传
            5 我国中小企业财务管理中存在的问题及
            6 妇女创业
            7 四川广安小伙的梅花鹿创业道路
            8 专家支招创业教育:从产业结构调整中
            9 女大学生创业奇迹小太阳点读笔
            10 ?#35009;词?#21019;业计划书
            11 如何撰?#21019;?#19994;计划书?
            12 可以吃的“水果碗”让她变身小?#20064;?
            13 梦想之旅 苦乐兼程
            14 过来人给创业者的11条创业箴言助你
            15 创业10大病症及疗法
             


            设为首页   加入收藏   ?#30053;?#19982;付款   上传课件   资?#38505;?#38598;   论文撰写论文发表   免责声明   常见问题    分类说明   联?#24403;?#31449;   会员登录
            资源天下(www.aglf.tw) 版权所有
          2. <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
            <output id="bm0b3"></output>

            <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
            <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
            1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
            2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
            3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

                <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
                <code id="bm0b3"></code>

                  <code id="bm0b3"></code>

                  1. <input id="bm0b3"></input>
                    广西快乐十分投注绝招
                  2. <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
                    <output id="bm0b3"></output>

                    <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
                    <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
                    1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
                    2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
                    3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

                        <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
                        <code id="bm0b3"></code>

                          <code id="bm0b3"></code>

                          1. <input id="bm0b3"></input>
                          2. <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
                            <output id="bm0b3"></output>

                            <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
                            <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
                            1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
                            2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
                            3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

                                <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
                                <code id="bm0b3"></code>

                                  <code id="bm0b3"></code>

                                  1. <input id="bm0b3"></input>