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            粵西高校大學生創新創業能力提升的實踐與探索——以嶺南師范學院大學生創業孵化園為例

            嶺南師范學院 梁煜鵬 2018/2/15 10:09:24

               摘要:廣東省目前有廣東醫科大學、廣東海洋大學、嶺南師范學院、廣東石油化學學院、陽江職業技術學院等多所高校位于粵西地區的湛江、茂名、陽江等市,而粵西位于廣東省西南部,交通不便、農民占比大、經濟欠發達、政府財力不夠,導致該地區高校的大學生創新創業意識不強。在“大眾創新,萬眾創業”的大浪潮下,如何提高粵西地區高校大學生創新創業的意愿和能力,成為高校應重視的一項新工作。本課題通過以嶺南師范學院大學生創業孵化園為例,就如何提高大學生創新創業的意愿和能力進行探討,同時通過問卷調查的,就如何提升大學生創新創業能力提升進行探索。
               關鍵詞:大學生創業孵化園 創新創業教育
              
               在高校畢業生不斷增長和國家經濟轉型的情形下,李克強總理在第十二屆全國人民代表大會上的政府工作報告中指出:“著力促進創業就業,以創業帶動就業。要加強就業指導和創業教育,落實高校畢業生就業促進計劃,鼓勵到基層就業。實施好大學生創業引領計劃,支持到新興產業創業。”據麥可思研究院《2016年中國大學生就業報告》統計,2015年全國高校畢業生人數約756萬,大學生自主創業比例持續上升,創業資金主要靠父母親友或個人積蓄,而不是政府資金或商業投資。除了大學生創業需要提高項目質量,政府資助政策也需要落實。商業投資對大學生創業項目還需要更好對接,并控制投資風險。因此,如何培養大學生的創新創業意識與能力,發揮項目指導教師在大學生創新創業教育中的作用成為粵西高校的一項重要工作。
               一、粵西高校生創新創業實踐的影響因素
               (一)優勢
               1.外部環境
               國家政策的支持與鼓勵。目前我國的就業形勢還是不容樂觀,大學生畢業就業難已成為社會一個嚴峻的問題。因此,因此國家鼓勵支持大學生自主創新創業,并提供許多的優惠政策,目的在于鼓勵大學生提高自主創新能力,進行自主創業。目前我國正處于大眾創新,萬眾創業的大環境當中,這有利于對我校大學生起到潛移默化的熏陶作用。
               2.內部環境
               (1)學校對大學生創業的支持
               在我校,為了加強大學生的創新創業意識,增強大學生的創業能力,我校曾多次開展校園創業大賽,如三創賽、大學生創業大賽等,以此來增強大學生對創業的興趣,促進我們對創業的了解,提高我們的創業激情和創新能力,為將來進行創新創業提供理論經驗。
               (2)我校現已建成創業孵化園
               從2014年起,我校將勤工一條街更名為大學生勤工助學創業孵化園,并在2014年正式引進第一批入園項目進駐孵化園進行創業孵化,學校不僅在資金上提供支持,而且還為每個不同的孵化項目提供專業輔導員進行門店運營、技術操作等的專業指導,這為我校大學生提供了真正的創業實踐平臺,有利于我們將理論知識運用于實踐。
               (二)劣勢
               1.外部環境
               (1)我校地處粵西地區,相對于珠三角地區來說,粵西地區的整體經濟水平不高,生產力水平較落后,信息不發達,創業資金來源不足,創業咨詢機構少,整體創業氛圍不強。受到大環境的影響,我校學生獲取的創業信息少,創業意識不高,創業積極性并不強。
               (2)我校學生大多來自于粵西地區,大多出生于普通家庭,無法提供足夠的創業資金支持,加上大學生創業銀行貸款金額較小,無法滿足創業的需要,影響了大學生創業熱情。
               2.內部環境
               (1)我校是師范類院校,對于創業類的課程設置少,沒有將創業教育融入于大學生的專業課程當中,且校內大多數是師范生,對于將來的就業方向,更多人會傾向于當老師,對自主進行創業一向存著懷疑謹慎的態度。這就造成了在我校整體的創業氛圍不高,學生的創業意識不強。
               (2)我校男女比例嚴重不協調,校內形成一種女多男少的普遍現象。由于男女生天生性格的特點,女生的創業積極性會普遍低于男生,創業能力相對于男生而言也相對較弱。這也是我校學生整體創業激情較低下的一個原因。
               二、建立大學生創業孵化園有助于提高高校大學生創新創業的實踐能力
               (一)大學生創業孵化園的作用
               1.增強高校大學生創新創業的意識
               創業孵化園的成立,為學生提供了創業孵化的平臺和資助,通過對孵化園和已有創業項目的運營情況的了解,使學生了解到學校對創業的支持,同時也在學校營造創新創業的氛圍,增強了學生的創新創業意識。
               2.提高高校大學生創業實踐的能力
               大學生創業孵化園為大學生自主創業搭建了平臺,孵化園不僅僅能夠為學生創業提供場地、資金支持,還為每個項目配備了輔導員和專業老師進行指導,因此學生創業實踐過程中,學生通過自己的經歷和老師的指導,了解創業的過程,了解自身項目以及經營、管理等方面的不足,從而提高了自己的(未完,下一頁

              
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