• <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
    <output id="bm0b3"></output>

    <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
    <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
    1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
    2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
    3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

        <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
        <code id="bm0b3"></code>

          <code id="bm0b3"></code>

          1. <input id="bm0b3"></input>

            资源天下 教学资源下载
            课件 试卷 教案 毕业论文 图书软件 职教研究 论文发表 会员登录
            当前位置:资源天下首页 >> 职教研究 >> 职教动态 >> 规范与创新并举——2015年度电气工程系学生管理工作总结

            规范与创新并举——2015年度电气工程系学生管理工作总结

            资源天下 2015/12/28 15:28:49

               2015年度即将接近尾声,电气工程系系学生管理工作在校党委的正确领导下和各部门的大力支持和帮助下,坚持“以人为本”、“从严管理”的工作理念,以深化“一系一品”工作为主线,规范各项学生管理工作,注重加强制度建设,注重工作创新,全面提升学生工作管理水平,切实发挥学生工作制度育人、思想育人、管理育人、活动育人、服务育人的职能,切实关爱学生,为学校德育的可持续发展奠定了坚实的基础。现总结如下:
               一、加强制度建设,努力发挥制度育人的作用。
               制度是系部实现规范化管理的重要保障,通过开展制度学习,来约束学生行为,规范系部管理。
               (一)具体做法:
               1.利用晨会、主题班会课、宣传报、广播站等途径宣传规章制度;全年开展晨会教育28次,主题班会课36次,宣传海报8次,广播宣传42次。
               2.利用早读时间组织学生学习各项规章制度,做到学生人手一份由班主任、安排班级班干部,带领同学们学习;
               3.通过寓教于乐的活动,开展制度教育。
               (二)取得成绩:
               1.基本形成学管、年级组长、班主任、学生自管体系形成合力、齐抓共管的管理网络。
               2.发挥班主任主导作用,形成一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
               3.发挥学生的主体能动性,调动学生自身参与管理的积极性,学生积极参与学生管理工作,改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位,实现学生的自我管理。
               二、加强日常管理工作,不断发挥管理育人职能。
               规范的日常管理是教育教学的前提,对常规工作继续抓实、抓细、抓严、抓好。
               (一)加强纪律教育,促进学生健?#20826;?#38271;。
               教育学生端正学习态度,减少迟到、旷课、考试作弊、打架、包夜上网、吸烟喝酒等不良行为的发生。全年约谈?#39029;?#26469;校共同教育和管理80余人次,下发违纪处理文件18份,其?#24418;?#32426;送达书送达12人次。帮助他们养成“学做人、重学习、会做事”良好习惯。促进学生的生活、学习、心理的成长。
               (二)加强卫生管理,发挥环境育人功效。
               1.坚持早操、晚自习、教室卫生的检查制度,做到及时检查、及时通报,及时整改。
               2.开展系列“十佳”评比表彰活动,组织开展“内务先进班集体”、“示范宿舍”“文明宿舍”、 “文明班级”评比活动,促进学生的文明养成。全年开展教师和宿舍卫生评比表彰10次。
               (三)开展学生文明养成教育,提高学生综合素质。
               1.经常开展学生文明养成教育活动,以条幅、展板、板报、开展活动等形式教育学生。
               2. 组织开展“文明修身”系列活动,树立典型,让?#35838;?#23398;生都形成争做文明学生的意识,自觉维护校园文明,以?#23548;?#34892;动?#24179;?#26657;园文化建设,提高全校学生文明意识,养成良好的文明习惯,拒绝校?#23433;?#25991;明行为。
               3.通过“文明不文明大家都来拍”摄影作品展比赛活动,全系师生都能够积极响应号召,做文明人,说文明话,行文明事,树文明风。
               4.通过活动,在学生中掀起了“人人争做文明学生”、“班班争当文明班级”的热?#20445;?#36880;步创建一个讲品质、讲文明、讲纪律、比为人、比学习、比进步的良好班风,以班风促系风,优化育人环境。
               (四)以技能大赛为契机,?#24179;?#20248;良班风、学风的形成
               加强学风建设,提高学习兴趣。完善学风建设制度,组建专业社团,开展学风建设系列活动。指导各班级做好学习规划,进行学习总结,加强跟踪教育与管理。学生既要学习、掌握知识和技能,又要注重将知识“内化”为做人和做事的本领.它是对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育。2014年省赛中8人荣获表彰,同时在6月举行校第八届“机电工程杯”技能大赛中有86人在获得表彰。
               (五)加大安全宣传,采取?#34892;?#25514;施,杜绝安全隐患。
               电气工程系以“安全发展、预防为主”为主题,以“加强监管、落实责任”为重点,紧紧围绕“安全生产月”、宿舍区“防火安全疏散演习”、违禁品及管制刀具检查、新生“纪律教育大会”等活动为主线,大力加强校园安全宣传和教育,强化师生安全意识,严密防范,坚决消除各?#32844;?#20840;隐患,营造关心人、爱护人、关爱生命的良好氛围,努力营造平安和谐的校园环境。
               1.通过宣传栏、广播、消防安全、法制教育讲座、班会及班干部例会等?#34892;?#25514;施,大力宣传安全知识和法律法规,组织学生学习安全条例。
               2.建立以班主任负责制、班干部和宿舍长逐级承包的宿舍安全管理网络,设有快捷畅通的反馈系统。在各种教学活动和日常生活?#26657;?#36866;时对学生进行防盗、防火、防事?#23454;确?#38754;的教育,促进学生增强自我保护和安全意识,减少安全事故的发生。
               3.利用学生宿舍安全检查小组,对各宿(未完,下一页

              
            页码选择:1 2 3

            相关职教动态
            1 规范与创新并举——2015年度电气
            推荐职教动态
            1 高等职业教育:现?#20174;?#23545;策——对10
            2 周济:中等职业教育资助政策具有很强
            3 郑州发达?#38469;?#23398;校涉?#26377;?#20551;宣传良好环
            4 测量学——《系列世界地图》编制完成
            5 中央60亿支持中职基础能力建设
            6 全省高校毕业生创业可享免费培训
            7 教育部:中职毕业生可得职业资格证
            8 职教学会副会长称职业教育管理体制须
            9 大连订单式培养中职生就业率95.8
            10 河北邢台农校创新培训方?#25945;?#21319;农业科
            11 ?#24405;?#23453;总理:把最有才华的学生培养成
            12 七国职教官员津城取经
            13 让技能大赛成为职教发展?#24179;?#22120;——访
            14 ?#26412;?#25311;降低中职学费鼓励学生?#29616;?#32844;
            15 政协委员热议职业教育服务新农村建设
             


            设为首页   加入收藏   下载与付款   上传课件   资料征集   论文撰写论文发表   免责声明   常见问题    分类?#24471;?/a>   联系本站   会员登录
            资源天下(www.aglf.tw) 版权所有
          2. <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
            <output id="bm0b3"></output>

            <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
            <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
            1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
            2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
            3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

                <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
                <code id="bm0b3"></code>

                  <code id="bm0b3"></code>

                  1. <input id="bm0b3"></input>
                    广西快乐十分投注绝招
                  2. <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
                    <output id="bm0b3"></output>

                    <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
                    <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
                    1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
                    2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
                    3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

                        <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
                        <code id="bm0b3"></code>

                          <code id="bm0b3"></code>

                          1. <input id="bm0b3"></input>
                          2. <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></output>
                            <output id="bm0b3"></output>

                            <output id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"><div id="bm0b3"></div></ruby></output>
                            <code id="bm0b3"><strong id="bm0b3"></strong></code>
                            1. <blockquote id="bm0b3"></blockquote>
                            2. <thead id="bm0b3"><ruby id="bm0b3"></ruby></thead>
                            3. <input id="bm0b3"></input><big id="bm0b3"></big><acronym id="bm0b3"></acronym>

                                <meter id="bm0b3"><strong id="bm0b3"><acronym id="bm0b3"></acronym></strong></meter>
                                <code id="bm0b3"></code>

                                  <code id="bm0b3"></code>

                                  1. <input id="bm0b3"></input>